Cela doit faire environ un mois que ce dispositif a été mis en place. La structure des différents exercices a été  élaborée par Alex Baud, professeur d'éducation sportive de la mairie de Francheville.

Ces exercices ne prennent que 5 minutes et permettent à tous, enseignant compris, d'être davantage disponibles pour mieux vivre ensemble.

L'une des grandes difficultés a été de bien gérer l'espace. Maintenant, tous les élèves ont pris leurs "marques" et cela se passe très bien. Ce qui reste encore complexe pourrait se résumer dans "la règle" des 4 accords toltèques abordés avec la maman de Prune : "faire de son mieux".

Voici donc une vidéo (pour des raisons de droits d'auteur, j'ai enlevé la musique).

Il a fallu également mettre en place une pédagogie différenciée pour les élèves qui ont un problème de talon.

Xavier ne pouvait pas faire de sport à cause de son poignet plâtré. Il s'est donc transformé en reporter. Sixtine, Prune et Julien P en feront également un prochainement.

Voici donc une synthèse de l'activité commencée il y a peu avec super Alex :

Quand nous arrivons, nous nous mettons sur des lignes.

Puis, Alex, notre professeur de sport, nous met de la musique et nous fait faire des exercices sur place : -gainage, saut de lapin etc. …

Après l’entrainement, nous nous dispersons en 2 groupes : la poutre et le sol.

Sol : Il y a plusieurs exercices sur une fiche et tout le monde doit s’entrainer pour l’évaluation.

 

Poutre : Il y a d’autres exercices sur des feuilles pour une évaluation.

Evaluation : Chaque élève choisit un niveau de 1 à 4 et de plus en plus compliqué. Pour réussir l’évaluation, il faut :

 

Se présenter à la fin et au début            2 points

Connaitre le niveau qu’on présente                5 points

L’esthétique visuel                                  3 points

                                                       
A la fin nous allons dans la fosse, sur le trampoline,  et  nous jouons avec des ballons.

Xavier