Voici une leçon-situation-problème que j'ai distribuée aux élèves.
La consigne était de comprendre comment cela fonctionnait.
Voici donc le document :

Après un bilan en classe, les élèves ont élu Guillaume pour son explication :

La semaine prochaine Raphaël et Timothée vous expliqueront la technique du "lutin malin" qui connait ses tables sur le bout de ... ses orteils.