Un grand merci à tous les parents qui nous ont accueillis à leur domicile pour continuer le projet savon.

Pour l'instant, nous avons réalisé à 3 reprises des savons, chez les parents de :

1. Guillaume
2. Raphaël
3. Prune

En plus de financer la classe de découverte par la vente des produits, une dynamique de classe conséquente est en train de prendre place :

- Des élèves qui écrivent, téléphone ou se déplacent pour faciliter la vente des savons (responsable de la médiathèque, boutique se trouvant sur la place du marché, responsable de la mairie, responsable de galerie marchande...). Nous avons donc une place mercredi 8 février sur la terrasse du magasin "Tendance K"

- En classe :

• en arts plastiques : emballages, supports, étiquettes avec la liste des ingrédients.
• en mathématiques et numération : passage des unités (grammes/kilos....), proportionnalités, pourcentage (nous avons à peine commencé et il y a du travail...)
• en mathématiques et calculs : multiplications avec des nombres décimaux (pas encore acquis pour tous les élèves).
• en français : écriture de lettre, rédaction de bon de commande

Ne pouvant pas élaborer les savons dans un contexte scolaire, le projet se développe donc à domicile, en dehors des horaires scolaires. Personnellement, le vendredi de 16h30 à 19h me convient parfaitement.

Je tiens à féliciter Pierre qui, lors de l'élaboration de savons chez Guillaume, a tenu à prendre des notes pour faire à nouveau des savons chez lui. Comme il doutait de la qualité de ses notes, je lui ai transmis la recette que j'utilise depuis plusieurs années que vous trouverez en pièce jointe.

Accompagné de ses parents, il a donc pu réaliser des savons chez lui. Voici le résultat. 

recette : recette savon.pdf

Nous n'avions pas eu l'idée de prendre des photos ou films chez Guillaume et Raphaël. Mais voici un petit film qui donne l'idée de l'ambiance chez Prune.

Projet tout frais, non abordé lors de la dernière réunion : la collaboration avec la classe de 6ème3 avec la professeure de math (Mme Valleix). Vous trouverez le détail du projet ici. :  (les élèves ont d’ailleurs comme « devoir » pour lundi 6 février de visionner chez eux les 3 petits films que vous trouverez sur le lien ci-dessus :

L’idée est d’inventer 12 histoires. Pour cela il y aura 12 équipes composées d’élèves de cm2 et de 6e (5 élèves maximum par équipe).

Nous irons donc au collège Bernardin en bus le jeudi 9 février (prévoir donc 2 tickets pour votre enfant). À 10h, nous visiterons, le collège. À 11h, nous rencontrerons les élèves de la classe de 6e pour constituer les groupes et lancer le projet. 

Y aurait-il des parents disponibles pour accompagner cette sortie ? 

Nous partirons vers 9h30 et reviendrons vers 13h afin que les élèves puissent aller au TAP. 

            Cordialement
Baruch

Xavier ne pouvait pas faire de sport à cause de son poignet plâtré. Il s'est donc transformé en reporter. Sixtine, Prune et Julien P en feront également un prochainement.

Voici donc une synthèse de l'activité commencée il y a peu avec super Alex :

Quand nous arrivons, nous nous mettons sur des lignes.

Puis, Alex, notre professeur de sport, nous met de la musique et nous fait faire des exercices sur place : -gainage, saut de lapin etc. …

Après l’entrainement, nous nous dispersons en 2 groupes : la poutre et le sol.

Sol : Il y a plusieurs exercices sur une fiche et tout le monde doit s’entrainer pour l’évaluation.

 

Poutre : Il y a d’autres exercices sur des feuilles pour une évaluation.

Evaluation : Chaque élève choisit un niveau de 1 à 4 et de plus en plus compliqué. Pour réussir l’évaluation, il faut :

 

Se présenter à la fin et au début            2 points

Connaitre le niveau qu’on présente                5 points

L’esthétique visuel                                  3 points

                                                       
A la fin nous allons dans la fosse, sur le trampoline,  et  nous jouons avec des ballons.

Xavier